Школа волшебства Эшгольц

[Bes/smertnik >>>]

Все еще 2 сентября. Те же, там же. Теперь дуэтом.

Колокольчики мелодично звякнули, когда Лео положила их на указанную тумбочку. Змею девушка рассмотрела очень внимательно – судя по восторженному блеску глаз, колдунья хотела бы иметь такую «милую» змейку у себя в качестве домашнего любимца.
- Получилось. Сестренка чуток изменила формулу своего заклинания, а я решила, как видите, взять количеством. Простите, профессор… - можно было бы подумать, что последние слова Лео были началом извинения за кражу, но нет: - могу я узнать, откуда на вон том портрете взялась единица? Это подпись мастера, ее написавшего?
- Это номер карты в... вам ещё не рассказывали про игру "ДУЭЛЬНЫЙ МОНСТР"? Хм, да и правда. Так вот - у какого факультета какие картинки тот и... ими играет. Как-то так. Но мне они тоже нравятся. Итак - ещё воровать будем?
Йоль сдвинул чёрные брови.
- Конечно, нет! Никогда! - горячо уверила профессора старшая Дешо. Впечатление от сказанного было несколько подпорчено широкой улыбкой девушки, которая вышла слишком… острозубой – симптомы переизбытка Вдохновения не спрячешь. Хотя, Лео и не пыталась.
- Жаль, искренне жаль, - хмыкнул профессор, - Кстати, я бы лично рекомендовал вот такие вот картинки с цифрами поискать везде в школе и... припрятать что ли. Впрочем, сперва ведь надо научиться их охранять от конкурентов, не так ли? Тем же хотя бы колокольчиком...
Понять, говорит профессор серьёзно или открыто смеётся было невозможно.
Брать на себя труд отделения зерен от плевел, а правды ото лжи Леона не собиралась. Ей сразу стало ясно – пусть этих картинок в школе и нет, но искать их она будет. Со всем возможным упорством.
- Я люблю всяческого рода дуэли и поединки. Если для игры "ДУЭЛЬНЫЙ МОНСТР" понадобятся… монстры… можно мне рассчитывать на участие? - при упоминании поединков лицо девушки на какую-то долю секунды приобрело демоническое – в самом нехорошем смысле – выражение.
- Не можно, а нужно. Сражаться будете факультет на факультет. Теми картинками, что к тому времени у вас будут. Ибо каждая такая вот штучка что-то значит. Вот эта, - Йоль кивнул на стену, - Вызывает пиротехника. А тот может подпалить монстра противника на расстоянии, хотя сам и не очень силён. Ну а ленивые и несметливые они у нас где? И кем выйдут из школы, магами или так... дворы ветром подметать? Короче - милости прошу к нашему шабашу. Если ж много шабаша, говорю я деткам, - "Ша!". Вам всё ясно юная леди или есть ещё вопросы?
Лукавые глаза профессора источали жизнерадостное наслаждение от возможности "сделать плохое". Казалось, что в этом человеке средних лет ещё жив проказливый мальчишка, готовый сам, позабыв про статус, ринуться на поиски приключений хоть на край света.
- Все ясно! Спасибо! Доброй ночи!.. - просиявшая Лео непринужденно (но при этом довольно изящно) сделала книксен и ретировалась за дверь.
Школа преподнесла ей такой подарок, который девушка ценила больше сотен книг и магических вещиц. В Эшгольце были тайны.

[Тот >>>]

3 сентября 1885 года
Локация: Класс Magus Inventarium

В классе Magus Inventarium царил полумрак. Сквозь плотные тяжелые занавеси не проникал и лучик, падал свет лишь от двух высоких канделябров, стоящих по сторонам от доски. Освещенный ими, в мантии цвета сливочного мороженого, сложив на груди руки и криво ухмыляясь, стоял декан Лейба Квадри и наблюдал, как ученики чуть ли не на ощупь пробираются к своим местам. Кто-то наткнулся на край парты и зашипел от боли. Но вот все расселись, воцарилась тишина. Лейба начал урок:
- В этом классе, - Квадри театральным жестом раскинул руки, - вас будет окружать лучшее, что есть в мире – могильный холод камней и тихий шелест листьев. Гемы и гримуары. Они станут вашими единственными союзниками и помогут пройти через жуткие испытания, которым я намерен подвергнуть каждого из вас. Вы узнаете, как избежать отравления и как исцелиться от яда. Постигните призыв существ, которые защитят вас от опасности даже ценой собственной жизни. Научитесь обходиться без воздуха, питаться огнем и ускользать от клинка убийцы в тот самый момент, когда его лезвие уже готово войти в ваше сердце.
Окончив речь, произнесенную в высшей степени пафосным тоном, Лейба подошел к канделябру и пальцами затушил одну из свечей.
- Вот таааак, - довольный невесть чем, протянул он, а затем обернулся к ученикам. – Но пусть вас не пугает возможность получить плохую отметку, ведь я ставлю оценки только выжившим ученикам. А-ха-ха! А-ха-ха!
Неприятный смех Лейбы оборвался и в наступившей гробовой тишине, учитель внимательным взглядом ощупал класс.
- А сейчас вы напишите эссе на тему: «Камень, помогший мне пережить следующее занятие», - без тени иронии сказал он. – И даже не заикайтесь о том, что здесь слишком темно, чтобы писать. Бесит! Будь вы чуть более проницательны, захватили бы с собой тигровый глаз.

[Torvik >>>]

3 сентября 1885 года
Локация: Класс профессора Йоля
Группа: преподаватели
Персонаж: профессор Йоль

- Сегодня я научу вас очень простому, но весьма полезному заклинанию, - сообщил профессор Йоль. – Эти чары вы сможете использовать в различных ситуациях, а все потому, что результат будет зависеть от ваших пожеланий. Захотите ли вы, чтобы оно свалило кого-то с ног, или заставило зажмуриться, а может быть, хотите просто охладить стакан воды в жаркий день. Все это и многое другое вы сможете сделать всего лишь одним единственным заклинанием.
Профессор повернулся к классной доске и взяв мел, записал магическую формулу.
- Spiritus obvium, - произнес Йоль, закончив писать. – Дуновение. Заклинание, позволяющее волшебнику воздействовать на воздушную стихию в малой степени. Суть этих чар заключается в создании направленного потока воздуха, имеющего естественные свойства, которые, впрочем, задает чарующий. Как и ветер, который может быть горячим, сильным или пронизывающим, создаваемое вами дуновение, будет обладать качествами, что вы в него заложите. И чем выше при этом ваше Вдохновение, тем сильнее будет эффект.
Профессор взял свою волшебную палочку со стола.
- Всегда помните о мерах безопасности, - с доброй улыбкой произнес Йоль. – Если, скажем, вы собираетесь воздействовать на объект холодом, то естественно, что и сами можете пострадать, если не будете использовать палочку. Для некоторых, наиболее могущественных заклинаний, недостаточно даже ее. В этих случаях используются перчатки, боевые трости и посохи, но об этом вам намного лучше расскажет декан Лейба. Я же покажу вам то, что собирался и ни словом более.
Йоль неожиданно принял стойку, заложив левую руку за спину, он сделал быстрый шаг вперед, при этом, совершив круговое движение кистью правой руки, в которой держал волшебную палочку. Последовал стремительный выпад, будто Йоль фехтовал с невидимым противником.
- Spiritus obvium! – воскликнул профессор.
С конца палочки сорвалось едва заметное марево, и ученики услышали легкий треск – оконное стекло, на которое было направлено заклинание дуновения, покрылось коркой льда.
- Вам достаточно сделать то же самое, при этом мысленно представить каким должен быть порыв ветра, вызываемый вами, - объяснил профессор. – А теперь давайте потренируемся в условиях магического поединка. Выходите к доске по двое и опробуйте эти чары друг на друге. Думаю, будет достаточно двух-трех одновременных попыток, иначе мы не уложимся к концу занятия. Ну же, смелее, смелее, ничего страшного не произойдет, уверяю вас. Впрочем - нет. Тренируйтесь с соседями по комнате. На следующем занятии проверю навыки.
Всё, свободны, быстро, быстро покидайте помещения, а то у меня дел полно, а тут ещё с вами возиться и возиться...
И Йоль создал дуновение, помогающее студентам поскорее покинуть кабинет....
- Да, Леона Дeшо, зайдите после уроков в мои личные апартаменты. Мне с Вами надо обсудить некие интимные дела, - небрежно бросил профессор, покидая аудиторию вслед за последним студентом.

... дверь, ведущая вовнутрь под влиянием заклинания, так и не закрылась до конца, между ней и косяком еще оставалось каких-то несколько дюймов.


Срок опробирования заклинания на соседе - до следующего урока

Сообщение отредактировал Torvik - 1-12-2010, 12:58

[Дана >>>]

2 сентября, вечер (не успела выложить, так что в качестве воспоминаний)
Комнаты студентов.
Лиана Рейн.

На лекции Йоля Лиана до того «дотренировалась» с колокольчиками, раскачивая их около уха Эндж, что звон до сих пор настойчиво звучал в голове даже у нее самой. Поэтому и вспомнить его вечером не составило никакого труда. Но вот на что бы такое поставить защиту? Лиана задумчиво бродила по комнате. На глаза попалась кровать Эндж (самой Саммерс в комнате пока не было). Губы девушки растянулись в счастливой улыбке: объект был найден. Сама Лиана спать любила и помешать ей в этом не могла даже пальба пушек. Интересно, как чутко спит Эндж?
Итак… Лиана раскрыла тетрадь, просматривая свои записи и вспоминая заклинание. Ага… Она взмахнула палочкой, направив ее в сторону кровати соседки, и прочитала заклинание, вплетя в него пароли для безопасного входа в зону действия, а также для снятия заклинания. Тут же вспомнила, что и Эндж может провернуть такой же фокус, поэтому к объектам защиты присоединились и вещи самой Лианы: кровать, стол, тумбочка и шкаф для одежды. Да, и еще любимый подоконник… На чем сидеть, если Эндж его «заблокирует»?
Дальше вроде бы делать было нечего, а соседка до сих пор где-то пропадала. Лиана убрала в стол свои тетради и отправилась к кабинету профессора Йоля. Учащихся в коридоре уже не было, поэтому Лиана беспрепятственно наложила такое же заклинание на пол перед дверью в кабинет радиусом в пару метров. Теперь профессор без «музыкального» сопровождения из кабинета не выберется. Или не войдет туда…
Хихикнув, Лиана отправилась обратно в свою комнату, напомнив себе, что через четыре часа надо будет вернуться и повторить заклинание.

[Зим >>>]

2 сентября, вечер
Комнаты студентов.
Гарри Квин.
Первые дни в школе пролетели для Гарри в один миг. После встречи с Лианой во дворе, парень пребывал в приподнятом настроении, но увидев в приёмной хоровод девичьих лиц, не на шутку растерялся. Настолько растерялся, что в первые два дня никак не мог сосредоточиться на занятиях. Нахватался минусов и к концу второго дня пребывал в унынии. "Растяпа, лентяй," - мысленно укорял он себя, хотя было ясно, что укорами оплеухами проблему не решить, - " пока ты пялишься на девчонок, они щелкают задания, как орешки. Посмотрим, как ты будешь пялиться из-за ворот школы, когда тебя исключат. Или ещё хуже - превратят во что-то омерзительное и смешное, в назидание нерадивым ученикам".
Всю ночь он ворочался, то и дело просыпаясь. Затем встал, умылся и остаток ночи провёл над тетрадями. Сперва ему трудно было сосредоточиться над уроками, рука то и дело соскальзывала со строчки на поля, где старательно выводила карикатуры и просто забавные закорючки. И лишь клюнув носом и испачкавшись в чернила, Квин чертыхнулся, умылся ещё раз и с удвоенными силами принялся восполнять пробелы в знаниях.

Сообщение отредактировал Зим - 6-12-2010, 10:08

[Torvik >>>]

3 сентября, вечер
От Антара
Когда профессор сказал про волшебную палочку, Номэро уже было собрался спросить: "А где ее взять?", но тут все ученики достали свои палочки, кто из рукава, кто из чехла... Вот тут-то он и осознал, что зря за два дня так и не удосужился заглянуть в свой стол и вещевой шкаф.
А ведь я у себя в комнате только ночую, уже второй день... Хорош студент... Я сюда вроде магию учить прибыл, а на задания крюк забил... Нехорошо. Да, он что-то сказал насчет соседей по комнате? А я один живу...
Вместе с этими мыслями он и вылетел из класса, подталкиваемый порывом, созданным преподавателем.
Пожалуй, вопросов накопилось достаточно.
- Профессор Йоль, можно несколько вопросов?
Вышедший следом за студентами профессор кивнул:
- Слушаю. Надеюсь по существу, а не "где здесь столовая". Столовую можно найти и с помощью карты и компаса, хотя я обычно это делаю по запаху.
- И по существу тоже, но первый почти в этом духе. Где здесь висят правила? Неужели их совсем нет?
- Если память не изменяет, то в холле. Только я в свежести их не уверен. Но всё же лучше это всё же к директору. Или к этой мадам, как там её, "Берта что-то". Она везде лезет, поэтому любому вопросу рада будет.
- Хорошо, спасибо. А теперь по существу: в рамках какого-то курса нам будут давать теоретические основы магии, или предполагается, что студенты из немагических миров должны наверстать отставание в библиотеке? Я там был, и решительно не знаю, с какого конца взяться... Вот например, что имеется ввиду под "вдохновением"?
Профессор вздохнул и на минуту остановился:
- В рамках каждого курса. Там разберётесь, что к чему. Если ты из немагического мира - не принимай близко к сердцу. Подтянешься в процессе. Тренируй то, что говорится. И так по минимуму даём. Так что не отстанешь. А "вдохновение". Вот уши начнут заостряться - значит пошло. Как раз у одной девчужки их ваших, кажется началось. Вот и зову её, чтоб помочь расслабиться. А то разнесёт тут всё - костей не соберёшь. У тебя всё или как?
Профессор стоял рядом, не выпуская из вида ту, которую просил зайти к себе в апартаменты.
- Не думал, что "у нас девчонок симпатичных много" означает, что у меня единственный конкурент на всю школу, а так все, - приветливо улыбнулся Номэр и добавил: - Спасибо, до свидания.
- Не забывай о заданиях. Чем дольше знакомишься со столовой, тем слабее - с библиотекой. А так - иди.
Гм... "Не парься, делай что говорят - и все будет нормально". Вариант, может, и приемлемый, но уж больно неинтересный. А к профессору Фрай надо будет подойти после занятия... И, пожалуй, да, сегодня гулять будет некогда.
Через 15 минут Номэро сидел за своим столом, прихлебывая горячий чай из собственной кружки (заскочил по дороге в столовую) и делал домашку. Точнее, раздумывал, с чего начать.
- Выстроить школы... Это задание устное, оставлю на потом. Когда не применять магию и пример для "ситуация-схема-действие" тоже. Вот хоть ты тресни, не знаю, что там расписывать хотя бы на страницу. Что остается? - Номэро глянул в тетрадку, где объем лекционного конспекта почти равнялся объему заданий. - Ах да, когда приворожил бы... Это тоже устное. А у Йоля все практическое. Занятно, настроился на штурм чернильницы, а писать-то и нечего...
Номэро радостно улыбнулся этой мысли и живенько переместился на подоконник. Посмотрел в кружку (пусто), вздохнул и стал думать над заданиями профессора Фрай. Закончив, он смотался в столовую за новой порцией чая (на этот раз с печеньками) и стал думать, на что бы наложить сторожевое заклятие. Йоль обещал увести тапочки? Срок вышел, а тапочки на месте (на нем, то бишь). Но это еще не означает, что они в безопасности.
- Значит, их и защищу.
Немного подумав над вопросом "как?", Номэро решил разломать проволоку пополам и окантовать ею каждый тапок по контуру. Правда, тогда заклинание придется несколько изменить, но так только интереснее. Склонившись над столом и проделав небольшой мозговой штурм, он привел заклинание в нужный вид. Теперь колокольчик был завязан на оба проволочных кольца, причем для его активации было достаточно пересекания лишь одного из них любым существом крупнее мухи. Колокольчик был повешен над входом в комнату, а довольный Номэро, проверив действие заклинания, одел тапочки, не забыв сказать пароль. Теперь стоило заняться сдачей заданий мисс Фрай. Проговорив еще раз все про себя, Номэро вышел из комнаты.

Сообщение отредактировал Torvik - 9-12-2010, 12:57

[Тот >>>]

3 сенятбря
Локация: Класс Magus Inventarium
Тема: занятие в потемках (записано со слов Антара)

Писать в полной темноте эссе, не жалуясь на темноту... Великое Море, если это не упражнение на находчивость, то я скальная ящерица! Особенно если учесть, что тема эссе бредовая.
Номэро вздохнул, встал и подошел к канделябру.
- Если вы позволите... - с этими словами он взял одну из свечей, вернулся с ней на свое место и поставил на листик бумаги. - Я обязательно верну, когда закончу, - добавил он и сел, приготовившись писать эссе.
Класс замер, наблюдая за реакцией декана, однако Лейба не шелохнулся и не стал возражать. Его лицо оставалось застывшей маской, неприятной, но отнюдь не предвещающей гибель дерзкому Номэро. Класс всколыхнулся. Самые прыткие успели добраться до канделябров и заполучить себе одну из свечей. Досталось, однако, не всем. После того, как освещение перекочевало на ученические парты, декана Лейбу поглотила тьма.
Заскрипели перья.
- История эта произошла лет пятьдесят назад, - неожиданно заговорил Лейба, - мне о ней рассказал знакомый могильщик, лично знавший жертв тех страшных событий. Один волшебник, имя которого я не стану вам называть, дабы не накликать беду раньше времени, обучал мастерству десятерых юных магов, среди которых был мальчик по имени Падди. Родом Падди был из Кешеля, особыми талантами не обладал, зато отличался необычайно пухлым лицом и излишней полнотой тела. Другие ученики толстяка не любили и вечно издевались над ним, не удивительно, что Падди таил свои злость и обиду, хотя поделать ничего не мог. Но в один вечер, помниться, было это в начале сентября, ученики собрались в комнате для занятий по каллиграфии, пришел на занятие и Падди. Наставник раздал задания и ушел по своим делам, а ученики принялись прилежно заполнять свои гримуары. Процесс этот длительный и очень сложный, на последующих занятиях вы сможете в этом убедиться на личном примере. Однако, возвращаясь к истории: прошло несколько часов кропотливой работы, сгустились сумерки. Один за другим ученики зажигали сальные свечи, беря их из специального ящичка возле учительского стола, и никого из них не взволновало, что Падди продолжал писать в потемках. Когда же солнце окончательно скрылось за холмами, ученики услышали странный шепот, однако никто из них не открывал рта, ведь их учитель был невероятно строг и без сомнения отругал за такое поведение, появись он сейчас в классе. Шепот, там не менее, нарастал.
Лейба сделал паузу, и Ренка внезапно услышал неясный шелестящий звук, он огляделся по сторонам и увидел встревоженные лица однокашников. Без сомнения, в классе Magus Inventarium кто-то перешептывался, однако рты учеников оставались сомкнутыми.
- И вот, слова уже можно стало различить, - продолжил свой рассказ декан. - Умри, умри, умри! - Лейба повысил голос. - Уже не шептали, а кричали свечи. Да, это были именно свечи. Они плавились, шипели, искривлялись и кричали. Один из учеников в ужасе вскочил на ноги, но тут же свеча, что стояла на его столе изогнулась и обвила тощую шею. Ученик захрипел и упал навзничь, извиваясь и пытаясь содрать с себя удавку. Я не буду вдаваться в подробности, однако скажу, что из десятерых учеников волшебника, ту злопамятную ночь пережил лишь один. И, как вы могли догадаться, звали его Падди. Толстый и злопамятный Падди перебил своих мучителей, при помощи заклинания, которое в последствии получило название Кешельская сальная удавка. У меня, кстати, есть несколько свечей, заколдованных подобным образом, сейчас я покажу вам... Так, куда же я их положил... - Лейба вышел из тени, лицо его, казалось, было озадаченным.
Номэро с подозрением покосился на свою свечку. Та вроде пока вела себя спокойно. На всякий случай он прислонил к ней под острым углом карандаш (если будет искривляться, то карандаш упадет). Начал писать дальше, но тревога не оставляла. Номэро огляделся. За соседней партой сидел один из тех, кому свечки не досталось. Имени его Номэро не знал, только помнил, что видел этого очкарика до того на занятиях. Тихонько зашипев, Номэро тронул его за плечо. В этот момент карандаш упал. Номэро вздрогнул, но свеча стояла спокойно. От прикосновения парень в круглых очках пискнул и резко оглянулся. На его лице явно читался испуг. Номэро взял себя в руки и повернулся к очкарику.
- Это, тебе ведь все равно нужно писать эссе, - произнес он негромко. - Садись рядом, а свечку поставим посередине. А то этот своими рассказами и мертвеца напугает. А двоих она задушить не сможет, глядишь, еще и потеряется.
Заканчивая говорить, он одновременно снова прислонил карандаш.
- Заду... шить? - сглотнув, прошептал парень.
Не сводя глаз со свечи, он отодвинулся настолько далеко, насколько ему позволял стол.
- Что там за странные звуки? - оторвавшись от поисков, грозно спросил Лейба. - Если дописали, сдавайте работу и не мешайте остальным.
И в самом деле, что я страдаю всякой ересью?
- Профессор Квадри, а заколдованные свечи не могли случайно попасть в те канделябры, которые сейчас равномерно распределены по классу? - высказал общие подозрения Номэро.
- Причин для опасений нет, - ответил Лейба. - Даже если произошло то, о чем вы сейчас сказали, Кешельская удавка может сработать лишь при одном из двух условий. Первое: если владелец свечи, желает этого. А я, на данный момент, не желаю. И второе: если будет произнесена активирующая формула. Кстати, если кому-то интересно, то формула до боли проста и состоит из одного единственного слова. И слово это...
- Не надо, профессор! - вскочив, попросил паренек в круглых очках. - Не произносите его!
- Жирдяй! - с наслаждением закончил Квадрига и в ту же секунду десяток свечей, подхваченных руками учеников, полетели в его сторону.
Почти все возжелали как можно скорее избавиться от позаимствованной у учителя свечи, подозревая в ней проклятую удавку. Какая-то девушка завизжала. Хотя и из разных углов класса, но практически одновременно на помощь были призваны святые угодники и нечистый. Угодников молили защитить, нечистого изойти на нет.
Номэро отшатнулся от своей, но оглянувшись назад понял, что тем самым приближается к другой свече. Пришлось быстро оглядеться, оценивая обстановку. Безопасное направление нашлось, и студент не замедлил отступить туда на несколько шагов. Тут на глаза попался толстый учебник, и в голове у парня сверкнула идея. Он схватил этот учебник, раскрыл примерно посередине и приложил спереди к своему горлу. Защита показалась Номэро вполне надежной, и он аккуратно приблизился к своей свече, с интересом ее рассматривая. Краем глаза он старался следить за обстановкой в классе, но шум и гам в полутьме - не самая легкая для восприятия вещь.
- Минуту внимания! - воздев руку, громогласно произнес декан Лейба. - Это была шутка. А теперь, можете продолжать свои безумства, потому что здесь стало слишком темно, чтобы продолжать хоть что-то разумное.

[Bes/smertnik >>>]

3 сенятбря
Локация: Класс Magus Inventarium
Группа: студенты
Персонажи: Лео и Поли
/выполнение задания профессора Йоля/

Напряжение, затопившее класс, звенело струной. Студенты с ужасом разглядывали свечи – так, должно быть, смотрит птичка, введенная в транс проголодавшейся змеей. Сестры Дешо, предусмотрительно отставившие свою свечу на соседнюю пустующую парту, негромко перешептывались:
- Ты не боишься?..
- Кого, Младшенькая? Квадри? Как по мне, если у него чему-то и стоит учиться, так это актерскому мастерству.
- Категорически не соглашусь, - насупилась Поли. - Но вообще-то я говорила про сомнительное предложение Йоля. Какие такие интимные дела? Да еще в неурочное время!?
- Малыш, - Леона положила руку сестре на плечо. - Йоль с причудами, но он джентельмен. К тому же немолод. Он меня и пальцем не тронет, обещаю.
Полимния вздохнула. В полумраке старшая сестра казалась ей особенно женственной, взрослой... незнакомой.
- Жирдяй! - изрек в этот момент профессор, доведя рассказ до кульминации, а эмоции большинства слушателей до точки кипения. Кто бы мог подумать, что крошечному, жалкому словечку-дразнилке будет под силу всколыхнуть такую волну паники…
Охваченная ужасом толпа страшнее многих волшебных артефактов – девушки вскочили и прижались спинами к холодной стене. Как раз вовремя. Мимо сестер, хлестнув их по ногам полой мантии, кто-то пробежал; раздался грохот опрокинутого стула. Брошенные на пол свечи уродливо погнулись, на самом деле приобретя сходство с удавкой. Некоторые из них потухли, а некоторые будто бы вспыхнули ярче.
- Минуту внимания! - воздев руку, громогласно произнес декан Лейба. - Это была шутка. А теперь, можете продолжать свои безумства, потому что здесь стало слишком темно, чтобы продолжать хоть что-то разумное.
Одновременно с властным голосом профессора прозвучал еще один, резкий, девичий:
- Spiritus obvium! - звонко выкрикнула вжавшаяся в угол Леона, не потрудившись расслышать объяснение про шутку. Палочку она держала перед собой на манер шпаги. Ледяной сквозняк пробежался по классу, стремительно гася свечи одну за другой.
- Spiritus obvium, - тихо сказал кто-то рядом с Лео. В то же мгновение миниатюрный и очень упругий воздушный кулак вышиб из руки старшей Дешо волшебную палочку.
Обезоружившая сестру Полимния закусила губу.

***
/выполнение задания профессора Лейбы/
На парте, за которой недавно сидели девушки, сиротливо белели в сумраке два листа бумаги; чернила на них еще не просохли. Это были два коротких сочинения.

«Л. Дешо. Первый курс.
Если бы у меня был кулон с раухтопазом… С крупным, цельным, умело обработанным раухтопазом, в чьей глубине играли бы дымчатые переливы серо-золотого… Я была бы спокойнее, не играла бы в карты на мелочь, вступила бы на праведный путь и договорилась со своим Вдохновением. У меня, возможно, перестали бы расти мои замечательные клыки, и я примирилась бы, наконец, с Мирозданием, наступив на горло своей гордости. Из страны Раздражительности и Гнева раухтопаз увел бы меня в замечательные иллюзорные миры, попутно отбив тягу крутить самокрутки из чего ни попадя. Я бы спокойно плавала в киселе из видений, ничего не взрывая и не разбивая. Я стала бы писать классные психоделические стихи, посещаемая мистическими озарениями. Мой вкус к жизни стал бы… менее плотоядным.
Если бы у меня был кулон с раухтопазом, повысились бы шансы на то, что я не устрою драку на следующем занятии. Никого не покалечу. И никто в свою очередь не покалечит меня. Камень помог бы мне выжить и даже нормально учиться.
Но если бы у меня был кулон с раухтопазом… я бы перестала быть собой».

«Полимния Дешо, 1 курс.
Если бы на следующем занятии нам пришлось работать с ядами, я непременно взяла бы с собой аметист. Потому что века практики доказали: помимо притягивания добрых снов и предотвращения сильного опьянения аметист обладает способностью защищать владельца от действия отравляющих веществ, снижает жар и оказывает противовоспалительное действие.
Целительной силой аметиста можно зарядить воду, а можно просто приложить камень к месту ранения (если яд попадет ко мне в кровь, скажем, через порез).
Тем не менее, его мощь не настолько велика, чтобы уберечь меня ото всех возможных опасностей. Он может лишь ослабить яд, попавший в мой организм, дать отсрочку, чем, вполне вероятно, спасет мне жизнь».

Сообщение отредактировал Bes/smertnik - 20-12-2010, 19:10

[АнтаР >>>]

Локация: класс магии иллюзий, Книжная башня, коридоры школы.
Персонажи: Берта Фрай, Номэро Ренка

В аудитории, покинутой студентами, было уютно, тепло и невероятно тихо. Решив в выдавшуюся свободную минутку заполнить журнал и кучу разных официальных бланков, Берта сидела за своим столом, уткнувшись в бумаги. Очки, служившие лишь декоративным элементом прекрасно видевшей все мисс Фрай, лежали на столе.
В дверь чуть слышно постучали - у Номэро почему-то всегда получалось чуть слышно. Через секунду дверь приоткрылась, и он вошел в комнату.
- Здравствуйте, профессор Фрай. Ээ.. мне показалось, что Ваши задания будет полезнее выполнить устно. Вы уделите мне несколько минут?
Преподаватель оторвала взгляд от очередной бумаженции и взглянула на студента с таким видом, словно перед ней было редкое и очень необычное насекомое.
- Здравствуйте.. Ээ.. не помню вашей фамилии. А вам не показалось, что если сдавать их устно, то это будет труднее, потому что я могу задать дополнительные вопросы, если мне вдруг, - женщина прокашлялась и её лицо приняло нормальное выражение, - если мне вдруг... покажется, что ваш ответ недостаточно полный?
- Извините, забыл представиться. Номэро Ренка, студент первого курса, с факультетом пока не определился, - Номэро сделал паузу, разделяя ответы на разные вопросы. - Кажется, и именно из-за этого считаю такую форму более полезной.
- Ну, что ж, - протянула женщина, вставая из-за стола, - проходите, берите стул, присаживайтесь. Рассказывать будете все по порядку, начиная с темы первого сочинения, о том, когда не стоит применять свои магические способности?
- Спасибо, - Номэро взял один из стульев, поставил его чуть в стороне от центра ковра, так чтобы сам центр оказался почти на линии стул-преподавательский стол (стул при этом смотрел в центр), при этом продолжая: - Да, все по порядку, - и удобно на нем уселся. Поза явно говорила о том, что он настроен на долгую и приятную беседу.
- Вы, мистер Ренка, полагаю, уже обдумали свой ответ на этот вопрос? Тогда я вас внимательнейшим образом слушаю, - Берта взяла со стола очки, нацепила их на нос и подошла к маленькой доске, чтобы проверить, вписано ли там имя вышеозначенного студента, что должно было свидетельствовать о том, был ли он на первом занятии.
- Я полагаю, что магию не стоит применять тогда, когда положительные последствия не перевешивают отрицательных. Важным частным случаем является тот, когда магию применять попросту нецелесообразно. Мне кажется, что этим принципом так или иначе руководствуются все маги, но количественная оценка последствий - вещь совершенно субъективная, зависит в том числе от обстоятельств и отношения, поэтому в одной и той же ситуации один маг может прибегнуть к магии, а другой воздержится, - пока Номэро говорил, голова его поворачивалась вслед за преподавателем, а остальное тело было развернуто в ту сторону, где она стояла в тот момент, когда он сел.
Мисс Фрай удивленно слушала ответ, похожий на чтение учебника, так гладко и складно все излагал Номэро.
- Да, хорошо, все так. Я не поняла только, для кого должны быть эти последствия - для мага или того, на кого воздействуют магией? И если баланс последствий абсолютно противоположен, то в чью пользу примет... нет, должен принять решение маг? И какова конкретно Ваша позиция в этом вопросе?
Номэро ненадолго задумался. С этой стороны он почему-то на вопрос не смотрел, считая, что последствия всегда связаны, но теперь засомневался в этом.
- Думаю, суммарные последствия. То есть если отрицательные последствия для кого-то другого сравнимы с положительными для мага, но он должен иметь вескую причину, чтобы поставить свои интересы выше, - произнес он медленно, на ходу продолжая обдумывать свой ответ. А закончив, вопросительно уставился на мисс Фрай.
- Ага! - довольным тоном многозначительно заявила старушенция, и, взглянув на юношу поверх очков, ехидно уточнила:
- Значит, если положительные последствия для мага гораздо выше, чем отрицательные для несчастного, попавшегося ему на пути, то применять магию вы будете, не сомневаясь, так? Подумаешь, мелкие пакости, зато магу хорошо. Я Вас правильно понимаю?
- Если для жертвы это мелкая пакость, а для мага важная выгода, то да. Мало того, если так обойдутся со мной, то я пойму, - ответил студент практически сразу, с небольшим намеком на вызов. Но через миг добавил: - Разумеется, лучше по возможности компенсировать вред.
- Ну, что ж, Номэро, скажу вам по секрету, что у меня вызывает интерес Ваша позиция, и когда мы будем изучать магию на практике, я обязательно, - госпожа Фрай выразительно взмахнула рукой, словно подписывая некое соглашение со студентом, - непременно, еще не раз задам вам этот вопрос. А сейчас пока перейдем к следующему.
Голос мисс Фрай потускнел и стал похож на скрипучий рассказ умирающей от старости астматички:
- Чародейство, подчинение, иллюзии и превращения. Расставьте в порядке возрастания сложности, и кратко объясните, почему вы так решили.
Немного собравшись с мыслями, Номэро ответил:
- Эти четыре школы можно объединить в две группы: влияние на разум (чародейство, подчинение) и воздействие на физический мир (остальные две). Они обе сложные, но по-разному. Работа с разумом либо требует очень тонкого подхода, либо означает прямое столкновение воли мага с волей жертвы, в то время как влияние на физический мир куда более энергозатратно. Если же рассмотреть конкретные школы, то чародейство требует от мага очень развитого интеллекта и интуиции, подчинение - большой силы воли, превращения - сильного вдохновения, а иллюзии... - студент замялся. - Насчет иллюзий так гладко не получается, я не очень понимаю принцип создания иллюзий. Если же вернуться к сложности, то из всего, что я сказал, следует, что сложность изучения и использования каждой дисциплины индивидуальна и зависит от склонностей каждого мага.
Закончив, Номэро приготовился слушать, о чем недвусмысленно говорило его лицо. Он даже развернул тело к преподавателю в знак внимания.
- Очень много говорили, но так ни к какому выводу и не пришли? Вы, фактически, сказали мне сейчас, что все эти дисциплины одинаковы по сложности. С какой же мне предложите начинать Ваше обучение? Ведь очевидно, что студентам первого курса нужно что-нибудь полегче... для начала. Не перебивайте, - преподаватель, не глядя на учащегося, махнула рукой, словно даже мысль о том, что её сейчас могут перебить, была ей невыносима, - мистер Ренка, как Вам, наверное, кажется, все это пустая трата времени, теория, не стоящая внимания, которая годится только для нудных архивариусов... Но это не так, и скоро Вы в этом убедитесь самолично.
Руководитель факультета развернулась и уставилась на юношу прищуренным, и даже чуть обиженным взглядом, хотя он ничего не сказал:
- С чего мне начать обучение? Какая из дисциплин покажется вам более доступной для начала? И почему?
Номэро от неожиданности перестал покачивать ногой и немного вытянулся. /Преподаватель спрашивает, как ему лучше преподавать? Внезапно!/
- Я думаю, стоит выявить школу, которая для всех студентов имеет примерно одинаковую сложность, и начать с нее. А можно разделить всех на несколько групп.
/Нет, это означает что угодно, но точно не то чем кажется./
Берта уселась обратно за свой стол, подперев подбородок рукой, и со скучающим видом заметив:
- Ну ладно, если вам кажется, что все они равны по сложности, пусть будет так. Значит на первом курсе вам будет учиться трудно, а на пятом - очень легко. Хотя было бы интересно не забыть и спросить Ваше мнение перед окончанием школы. Но я забуду. Столько всяких дел, знаете ли... Что Вы мне еще хотите рассказать? Про то, кого привораживать и зачем - Вы тоже не знаете? Задание напомнить?
- Не знаю? То есть Вы считаете, что с заданием про школы я не справился?
- Что Вы! - изумленно уставилась на Номэро мисс Фрай, - Я разве такое сказала? Я сказала, что вы их считаете одинаково ... хм.. сложными, или одинаково легкими. И, по вашему мнению, все зависит от талантов мага. И это мнение тоже имеет право на существование.
Женщина встала, и, обойдя стол, присела на его краешек, сняв очки и с любопытством глядя на сидевшего перед ней первокурсника.
- И разве где-нибудь написано, что та или иная область магии более сложна или более легка? Да ни в одном трактате вы такого не найдете! - похоже, Берте понравилась данная тема и она собиралась её развивать и дальше, но, сообразив, что выдавать информацию подобного рода очень неразумно до сдачи домашних работ остальными студиозами, она прервала свою тираду.
- Это ваш ответ, и он принят. Переходим к следующему вопросу. Напомню задание. Если бы владели магией в достаточной степени, чтобы воспользоваться приворотом, помогли бы Вы... - Берта через плечо заглянула в лежащий на столе конспект, и обернувшись, закончила фразу:
- Помогли бы Вы мужчине, который хочет приворожить свою знакомую, которая ему очень нравится?
Ответ у Номэро был уже готов:
- Нет. Приворот - это обман. С какой стати мне обманывать девушку к выгоде мужчины? Деньги - не повод для этого. Если она ему очень нравится, пусть добивается ее любви сам.
- Так, так... - отойдя от стола, магичка сняла очки, и, прикоснувшись одной из дужек к губам, похоже о чем-то задумалась, ходя вокруг стоявшего в центре аудитории стула с сидевшим на нем студентом.
- Так, так.. Обман, значит? Следует ли мне понимать Вас так, что вся магия моего факультета кажется Вам обманом? Иллюзии - обман, превращения - тоже обман, чародейство - обман, да еще какой! Подчинение... В принципе, и подчинение с некоторой натяжкой тоже можно назвать обманом, только насильственным. И значит ли это, что Вы не будете выполнять предлагаемых мною домашних заданий? Уже на следующем занятии я хотела предложить вам заклинание простейших иллюзий, и тренироваться все студенты должны на... - мисс Фрай задумалась, вспомнив свои проказы над преподавателями, которые не распознавали уже тогда иллюзий, создаваемых талантливой студенточкой, - друг на друге. Я вижу, Вы человек прямой и бесстрашный, так ответьте же мне честно - я преподаю обман?
Номэро подобрался. Тема была щепетильная, и за словами надо было следить, ведь любую правду можно преподнести по разному.
- Все зависит от того, как использовать Вашу магию. Не всякая иллюзия является обманом, а лишь та, которой маг пытается ввести жертву в заблуждение, не предупреждая ее об этом. Красочный фейерверк, сделанный с помощью иллюзии, равно как и путешествие по сказочному миру, навеянному магией чародейства, если при этом цель морока была предупреждена и согласна, не является обманом. Но даже для откровенного обмана есть по крайней мере одно оправдывающее обстоятельство: бой. А еще я не понимаю, почему Вы назвали обманом превращение, ведь оно бывает и постоянным?
Закончив, студент наконец откинулся на спинку стула и сглотнул. /Надеюсь, я нигде не ошибся?/
- Ах да, обман, при котором обманывающий не получает выгоды, называется розыгрышем. В этом я тоже не вижу ничего плохого.
- Вот как, значит? - Берта ненадолго задумалась, - вот это мне кажется не совсем верным, но это всего лишь мое мнение, и я имею на него право так же, как и Вы.
И у меня к Вам одна просьба... мистер Ренка, раз Вы такой порядочный, не могли бы Вы помочь бедной пожилой женщине, - "бедная пожилая женщина" ехидно ухмыльнулась, - помочь принести стопочку книг из библиотеки, для подготовки к следующему занятию? Это, конечно, займет достаточно много времени, вероятно весь остаток вечера, но я Вам обещаю вознаграждение за помощь. И, к тому же по дороге мы могли обсудить все остальные вопросы... Как вы смотрите на такое предложение?
После трехсекундной задержки Номэро кивнул:
- Положительно, мне если честно давно хочется размяться. Я так понимаю, можно переходить к следующему вопросу? Ведь от вечера осталось не так уж много. - Номэро встал и потянулся. - Переносить нужно будет самому, или все не так просто?
Мисс Фрай посерьезнела и тоже кивнула головой в знак согласия:
- Спасибо, Вы очень любезны. Идемте, все просто, нужна лишь физическая сила и ловкость. А вот до следующего вопроса мы пока не дошли. У меня и по этому есть еще к Вам дополнительные уточнения. Неужели же Вы откажете мужу, от которого хочет уйти жена с пятью детьми? - развернувшись к двери и не дожидаясь Номэро, преподавательница быстрым шагом направилась к выходу из аудитории.
- Ради ускорения процесса я могу использовать свой рюкзак, в него помещается шесть ведер воды, - Номэро замялся. - А над вопросом я немного поразмыслю, с Вашего позволения.
Окинув заинтересованным взглядом шагавшего рядом юношу, мисс Фрай хмыкнула:
- В руках донесешь, там не так много, просто мне на верхние полки лазить неудобно, да и немолода я уже. А с детьми, значит, засомневался? Не так все просто? Взвешиваешь плюсы и минусы? Ну-ну. А клиент-то ждет. Много ли у тебя тогда времени подумать будет? Ну, секунд этак десять, пятнадцать. Или скажешь "Вы тут посидите, а я пойду подумаю?".
Старая преподавательница открыто улыбалась, подначивая студента.
- Нет, стал бы расспрашивать про жену, детей, поговорил бы с его женой, выяснил бы ситуацию как следует. На первое место поставил бы интересы детей. Спасибо за правильный вопрос, мисс Фрай. Это сложный случай, и я решал бы исходя из конкретной ситуации.
Берта захохотала, напугав парочку шагавших по коридору студенток, шарахнувшихся от ее смеха в сторону, и с сочувствием взглянувших на Номэро..
- И как бы Вы это сделали, молодой человек? - отсмеявшись, она добавила:
- Приворот предполагает собой тайное от объекта колдовства деяние. И разговаривать с женой клиент Вам все равно не позволит, да если и позволит, она не захочет. Кто же захочет, чтоб его привораживали?
- Мать, любящая своих детей, если конечно муж не сволочь и не виноват сам. А как вариант - отправить его в церковь за благословлением, если конечно в том мире церковь не враждебно относится к магии. Хороший духовник разберется в ситуации. Скорее всего, приворот просто не нужен. Это средство крайнее, чаще всего можно и без него обойтись. А жене вовсе не обязательно говорить о привороте. Расспросить можно и без этого.
Всю оставшуюся дорогу мисс Фрай молчала, то ли переваривая услышанное, то ли просто недовольная ответом. В Книжной Башне Номэро пришлось лазить по стремянкам, выискивая требуемые Берте тома, которых в итоге набралось около десяти штук. Наконец, достав последний, он услышал очередной вопрос:
- А что с примером? Придумали?
Номэро не особо переживал по поводу своего ответа: мисс Фрай уже успела показать, что уважает чужое мнение, будь то мнение студента или кого другого. Если бы была явно несогласна, молчать бы не стала.
А вот в Книжной башне его ожидала приятная неожиданность: он-то думал, что много времени - много книг, а оказывается, их всего лишь нужно найти и достать. А вот и последний вопрос...
- Разумеется. Ситуация: я живу в деревне, и один из моих соседей - бедный крестьянин, еле-еле прокармливающий свою семью, только и имеющий, что лошадь на одну корову-кормилицу. И тут эта корова погибает. Возможные планы:
1) Я превращаю какое-то животное в корову, и тем самым выдаю себя.
2) Я помогаю ему украсть корову из коллективного хозяйства неподалеку, создавая вместо уведенной коровы иллюзию, тем самым совершая преступление.
3) Я могу внушить хозяевам хозяйства сострадание, и они подарят ему корову, и в этом случае я имею дело только со своей совестью.
4) Я могу внушить ему мысль украсть корову из хозяйства, сам же создам корову из чего-нибудь другого и добавлю ее в стадо, и этим не выдам себя и не совершу преступление, но обреку его на муки совести.
Можно наверное и еще что-то придумать, но мне кажется, достаточно. После выбора одного из планов я приступлю к действию. - и Номэро взглядом дал понять, что закончил.
- Какой замечательный пример! - улыбнулась Берта, сменив насупленное выражение лица на хитро-довольное. И какой же вариант в данном случае показался бы Вам наиболее приемлимым с Вашей теорией о суммарных последствиях? И, давайте, берите уже учебники, проводите меня, пожалуйста, обратно в кабинет.
- Я бы... Я бы, пожалуй, внушил хозяйству сострадание и добавил им в стадо преобразованную из чего-нибудь корову, - ответил Номэро и взял стопку в руки. - Пойдемте?
- Идем, идем, - указала пожилая женщина на дверь, идя следом за учеником, - сострадание это хорошо... Очень хорошо. Ты, я вижу, старательный, внимательный ученик и очень добрый юноша... (Номэро корректно промолчал) Ну, что ж... Спасибо, что помог мне, а то бы я до утра тут провозилась с этими книгами, а так за вечер уложились.
- Пожалуйста, - весело улыбнулся "очень добрый юноша", пожав плечами.
Войдя в кабинет, который они покинули пару часов назад, мисс Фрай небрежно кивнула в сторону стула, так и оставшегося стоять в центре комнаты:
- Стул на место поставь и книги на него положи. А я тебе пока найду обещанную награду за помощь... - с этими словами она полезла в ящики своего стола.
Когда Номэро снова подошел к преподавательнице, у нее в руках был небольшой свиток, перевязанный синей ленточкой.
- Держи. Это свиток "выученных уроков", применять просто - открываешь, лучше все-таки не на уроке, а когда сдаешь преподавателю трудную тему, и учителю начинает казаться, что ты все знаешь. Сразу говорю - на меня не действует, я на своих свитках не обманываюсь. За то, что не побоялся ко мне подойти и устно все сдать, за то, что высказывал свое мнение и помог с книгами - пусть это будет довеском к тем двум плюсам, что ты сейчас поставишь напротив своего имени на маленькой доске. Понял?
Женщина улыбнулась, сняв очки, и на миг выражение ее лица выдало в ней усталую пожилую леди, а не злобную фурию - преподавательницу.
- Спасибо за важные и интересные задания и за уважение к моей точке зрения, - ответил Номэро, преисполненный благодарностью и гордостью. - Ну и, конечно, за это, - подмигнул он, указав на свиток. - До свидания, профессор Фрай.
- До свидания, молодой человек, - с этими словами магесса снова нацепила свои очки и уткнулась в бумаги, дав понять, что студент может быть свободен.
Номэро подошел к доске, поставил напротив своей фамилии плюс за первое задание и по два - за последующие (ох и много же это!), обернулся к мисс Фрай, чтобы в последний раз кивнуть, и пошел к себе в комнату, улыбаясь удачному дню и свитку в руке.

[Тот >>>]

4 сентября
Локация: Класс Magus Inventarium
Группа: декан Лейба и все учащиеся
Дополнительно: до объявления об окончании занятия запрещаются флешбеки и отвлечение от темы, провинившиеся будут отправлены в комнату для дополнительных занятий!

Несмотря на моросивший ночью дождик, утро выдалось ясным.
- Так-так, - неопределенно пробормотал декан Лейба, застыв на пороге аудитории Изучения и Применения Волшебных Предметов или, как говорил сам Квадри, класса Magus Inventarium.
Обведя не сулящим ничего доброго взглядом притихших при его появлении учеников, он сказал:
- Сегодня такой чудесный день, что будь я даже мертвецом, и то вылез из могилы, чтобы немного прогуляться. И честно говоря, мне не хочется сидеть вместе с вами в этом душном помещении.
- Разве учитель должен так говорить? – шепнул с задней парты щуплый паренек в круглых очках.
Звали его Дерек, а фамилия у него была Книгель и известен он был своей безудержной любовью к чтению.
- Если вы хотите знать мое мнение, то я его выскажу, - мрачно произнес Квадри и, войдя в класс, двинулся вдоль ближнего к двери ряда.
За последней партой шумно сглотнули.
- Сегодня мы позанимаемся на улице, тем более что урок будет посвящен книгам заклинаний или, выражаясь языком более подобающим волшебникам, - Лейба чеканил слова, - гримуарам.
Квадрига дошел до последней парты и остановился. Несмотря на отличную новость, в воздухе повисло напряженное молчание.
- Но прежде чем приступить к занятию, каждый из вас должен выбрать себе гримуар, - Лейба резко повернулся и указал на стол, где ровными рядами лежали стопки книг. – Подходите по одному и выбирайте тот, что вам больше понравится. Не пытайтесь заглянуть внутрь, там вы не найдете для себя ничего интересного. Смотрите на размер и оформление переплета, берите гримуар, которым вам будет приятно обладать. Когда закончите с этим, приходите на площадку перед часовней Сапеса. Я не против, если вы немного потолкаетесь разбирая гримуары но, - декан грозно сдвинул брови, - не вздумайте что-нибудь опрокинуть или трогать мои вещи. Я об этом обязательно… узнаю.
Сказав это, Лейба скорым шагом направился к выходу из класса.

[Тот >>>]

Когда гримуары были разобраны, класс собрался на площадке перед часовней Сапеса. О здании часовни, с виду похожей на готический храм, среди учеников ходило немало слухов. Например, один паренек утверждал, будто видел из окна своей комнаты мистера Бартоломью Нобса, поздним вечером украдкой направляющегося к часовне. Он провел там всю ночь, клятвенно заверял паренек, но я сильно сомневаюсь в том, что все это время он молился.
- Слушайте меня внимательно, - обратился декан Лейба к собравшимся ученикам. – Сегодня я постараюсь объяснить вам всю важность гримуаров и то, как с ними следует обращаться. Как вы уже знаете, волшебник может использовать чары или более могущественные заклинания лишь в том случае, когда его Вдохновение на подъеме. Однако немыслимо и опасно все время поддерживать себя в этом состоянии. Поэтому мы, волшебники, используем это: Лейба продемонстрировал собравшимся свой гримуар.
- Находясь в состоянии временного подъема сил, волшебник может заполнить две-три страницы, как бы сберегая волшебство в надежном хранилище, чтобы позже при необходимости использовать его. На занятиях каллиграфии и изобразительного искусства, которые я веду, вы научитесь составлению гримуара. Это очень важные знания, поэтому я требую, чтобы вы не пропускали мои уроки без уважительной причины. Хотя, справедливости ради стоит отметить, что некоторые волшебники пользуются услугами опытных составителей, доверяя им свой гримуар для заполнения. Но я хочу, чтобы все вы раз и навсегда усвоили, - Лейба грозно воззрился на учеников, - так поступают недостойные доброго слова лентяи!
Декан сделал паузу, а затем продолжал:
- На извлечение записанного в гримуар заклинания тратится так мало волшебной силы, что даже вы, - тон Квадриги был уничижительным, - сможет это сделать. Хотя и здесь стоит проявлять благоразумную осторожность, если вы перестараетесь, то ослабнете настолько, что можете лишиться чувств. Профессор Йоль, я на это надеюсь, рассказывал вам о пониженном Вдохновении, так что не буду тратить время на повторение прописных истин.
Лейба пригладил волосы, хотя его идеальный пробор был как всегда безупречен и несколько раз провел пальцем по правой брови.
- Это делается следующим образом, - декан встал так, чтобы всем собравшимся было хорошо его видно. – В левую руку берете гримуар… Не обязательно повторять за мной, просто смотрите! Правой слегка касаетесь переплета. При этом вы должны помнить заклинание которое ищите… Кстати, кто сможет ответить на вопрос, в чем состоят существенные отличия между опытным волшебником использующим гримуар и новичком?

[Bes/smertnik >>>]

4 сентября
Локация: площадка перед часовней Сапеса
Группа: студенты
Персонажи: сестры Дешо

Леона не замедлила наглядно продемонстрировать преподавателю, в чем именно состоят существенные различия между новичком и экспертом – она чуть не уронила свой гримуар на землю.
- Эй, не хихикать! Ни у кого сразу не получается! - огрызнулась на сокурсников девушка, чудом поймав книгу кончиками пальцев. Обложка ее гримуара была обтянута малиновым бархатом. По корешку увесистого тома бежал растительный узор, вычурное золотое тиснение. Весом и количеством страниц гримуар Лео больше напоминал какую-нибудь энциклопедию или справочник, а при взгляде на его оформление невольно напрашивался вывод: книгу создал человек, малознакомый с понятием «умеренность»...
О гримуаре Поли было почти нечего сказать. Он представлял собой маленькую, с женскую ладонь, книжицу в черном кожаном переплете. Из характерных его черт можно было назвать, разве что, невзрачность.
- Полагаю, неопытный волшебник будет дольше искать нужное заклинание. И гримуар этого волшебника будет менее… вместительным, - Полимния Дешо в задумчивости коснулась правой брови – почти так же, как это сделал декан за пару секунд до нее. Сознательно или исподволь, младшая Дешо в кратчайшие сроки переняла язык тела и походку Квадриги. В этом копировании не было комичности или гротеска; не ощущалось в нем и особого личного пристрастия, ведь «превращалась» молодая волшебница не только в Лейбу, а почти во всех преподавателей по очереди. В прямом смысле – по расписанию.
- Кроме того, количество заклинаний, которые маг сможет извлечь из гримуара за один раз, будет возрастать с опытом, - сдержанность и скромность речей Поли отчаянно не вязалась с ее «декановским» выражением лица – на Квадри она смотрела точь-в-точь как он обычно смотрел на студентов. Мрачно, пристально, властно и с известной долей высокомерия.

Сообщение отредактировал Bes/smertnik - 15-12-2010, 17:53

[Тот >>>]

- Вы уловили саму суть, - похвалил декан. - Опытный волшебник всегда находит необходимое ему заклинание сразу. Стоит ему коснуться гримуара и книга услужливо открывает нужную страницу. Новичок же зачастую вынужден долго листать страницы. Он листает, листает… листает… - ставший тихим голос Лейбы действовал гипнотически, - листает… Но все напрасно!
Некоторые из учеников вздрогнули от внезапного выкрика Квадри.
- Новичок даже не догадывается, что дрянная книжка насмехается над ним, - уже спокойней пояснил Лейба. – Вы можете точно знать, что заклинание записано на двадцатой странице, но не найдете его там, если ваш гримуар отказывается подчиняться. Что же делать?
Квадрига произнес это так, будто сам был в недоумении.
- Есть несколько правил, которые следует неукоснительно выполнять. Впрочем, как и все правила. Я расскажу вам о них, - сказал Лейба. – Во-первых, вы должны бережно относиться к своему гримуару. Во-вторых, все страницы вы должны заполнять самостоятельно. И самое главное, прежде чем искать какую-либо страницу, необходимо мысленно представить ее. Смотрите.
Квадрига поднял гримуар на уровень груди и мягко провел пальцами свободной руки по обложке. Книга распахнулась, и страницы начали быстро перелистываться, будто на них дул ветер. Это длилось недолго и вот гримуар в руках Лейбы замер. Одна из страниц торчала кверху.
- Видите? – уточнил Квадрига. – После этого вы должны отделить страницу. Не вырвать ее, а отделить.
Лейба потянул на себя, и страничка осталась в его руке.
- Держите ее между средним и безымянным пальцами правой руки, тогда все получится, - комментировал он. – Дальнейшие действия зависят от заклинания, которое вы собираетесь активировать. В данном случае, мы призываем существо. Следите за мной.
Квадрига несколько раз взмахнул в воздухе листом, а затем громко и четко, так, чтобы слышал весь класс, произнес призывающее заклинание:
- Miraculum!
Страница в его руке вспыхнула и отлетела в сторону. Едва она коснулась травы, как тут же вновь взметнулась вверх и плюхнулась в нескольких метрах поодаль. Только это уже была вовсе не страница книги, а самая настоящая жаба.
- Жаба? – удивленно выдохнул кто-то.
- Да, это жаба, - сообщил очевидное Квадрига. – Когда мне хочется дождя, я призываю жабу и топчу ее. Вот так! А-ха-ха! Вот так! А-ха-ха!
На то, как Квадрига притоптывает ногой, жаба взирала с безопасного расстояния.
- И все же у него отвратительное чувство юмора, - шепнула одна из учениц.
- Мисс Элайза Ренье великодушно согласилась заполнить по паре страниц в ваших гримуарах, - сообщил Лейба, отсмеявшись. – Так что к следующему нашему занятию вы уже должны уметь призывать существо. Поработайте над этим и… будьте осторожны. Одному создателю известно, что было на уме у Элайзы, когда она рисовала в гримуарах такое… - последнюю фразу Квадрига пробурчал себе под нос.

Сообщение отредактировал Тот - 15-12-2010, 9:43

[Bes/smertnik >>>]

4 сентября
Локация: комната №13
Группа: студенты
Персонажи: сестры Дешо

Сестрички работали над сочинениями. Вернее, работала одна Поли, а Лео бесцельно расхаживала по комнате туда-сюда и жаловалась на «вопиющую бюрократию в волшебном мире». В руках она вертела снежно-белое, остро заточенное для письма гусиное перо.
- Издевательство какое-то! Маньяк-садист до такого бы не додумался! - поток возмущений старшей Дешо казался неиссякаемым.
Полимния оторвала усталый взгляд от листка, исписанного убористым почерком:
- Нас всего лишь попросили написать сочинения.
- Три!!! Целых три, Младшенькая!
- И я уже заканчиваю первое, а ты застряла на середине, - холодно изложила факты Поли.
- Когда-нибудь ты станешь копией мисс Фрай… - удрученно вздохнула ее сестра.
Они долго молчали. Младшая Дешо усердно скрипела своим пером, а старшая не менее усердно свое перо грызла. Даже не грызла – нервно покусывала.
Спустя двадцать минут Лео выдала без экивоков и предисловий:
- Мое сочинение напишешь ты. Помнишь, у нас было пари на желание? Я тогда выиграла. Ты здоровски имитируешь любую манеру письма, а уж мой образ мыслей и почерк знаешь на отлично. Ты же прирожденный подражатель! Вдобавок… нехорошо мне из-за Вдохновения. Не могу сосредоточиться. Помоги, а?
Поли молчала долго, больше минуты. Старшенькая ей не мешала – только напряженно теребила в руках порядком измятое перо.
- Дай мне черновик. На всякий случай я хочу иметь под рукой образец твоего почерка, - наконец приняла решение Полимния.

«Полимния Дешо, 1 курс. Домашнее задание №2.
Я считаю, что указанные виды магии следует расположить так:
1. Иллюзии.
Иллюзия, как я ее понимаю – по сути, игра световых волн различной длины и интенсивности, игра света и тени. Даже начинающему магу нетрудно создать простенький блуждающий огонек, неспособный физически влиять на окружающие предметы. Однако не могу не отметить, что иллюзии высокого класса (держащиеся особенно долго, максимально реалистичные и практически не распознаваемые) требуют великого мастерства.
2. Чародейство.
Этот вид магии уже требует контакта разума заклинателя с разумом заклинаемого. Образно говоря, волшебник дописывает в чужую книгу жизни пару своих строк. Разум, сознание – вещи тонкие и хрупкие; по сравнению с иллюзией, новичку в них будет намного сложнее разобраться. В добавление к вышесказанному, неудачная иллюзия причинит намного меньше вреда, чем неудавшееся чародейство.
3. Подчинение.
Возвращаясь к образному языку: волшебник не просто что-то дописывает в чужую книгу, он изменяет, стирает или правит уже имеющийся там текст, что, разумеется, куда тяжелее. Это требует огромного напряжения воли, в разы большего, чем при наложении, скажем, обычного морока, относящегося к чародейству.
3. Превращение.
Я не зря одинаково пронумеровала эти два вида магии. На мой взгляд, оба они одинаково сложны, а также несравнимы – потому что затрагивают совершенно разные уровни бытия. Подчинение – контроль над миром чувств и идей, превращение – контроль над миром материи. Малейшая ошибка и в той и в другой дисциплине может стать фатальной»

«Л. Дешо, 1 курс. Д/з №2.
Самая простая – иллюзия, так считается в моем родном мире. Как таковая она не вредит, но и пользы не приносит. Иллюзорным яблоком не насытишься, зато и на иллюзорные колья напороться нельзя.
Потом идет превращение. Надо знать анатомию и физику, быть осторожным, следовать инструкциям – и все будет хорошо.
Следом я поставлю чародейство. Человеческий характер непредсказуем; никогда не знаешь, на что наткнешься, обшаривая чужие мозги. Тут желательно изучить психологию: архетипы, темпераменты и прочее.
Подчинение – то же самое чародейство, но посложнее».

- Жаль, - пробормотала Лео, просмотрев сочинение-подделку. - Невысокого же ты мнения о моем интеллекте…
- Так блесни им, Старшенькая, вперед! - неожиданно вспылила вошедшая в роль сестры Поли.
Леона блистать отказалась.

Сообщение отредактировал Bes/smertnik - 20-12-2010, 21:15

[Адрианна >>>]

6 сентября 1885 года
Локация: кабинет Люцера Монтерро

Розана неуверненно прошла по двору в направлении самой большой школьной башни. Сегодня она твёрдо решила, наконец, дойти до кабинета магистра и сообщить свой выбор, сказать это серьёзно и прямо. Вот только была одна проблема. Мир магии оказался очень сложным, он как коробочка с сюрпризом раскрываясь, показывал всё новые и новые загадки, подбирать ключик к которым приходилось всё дольше. И теперь, девушка пребывала в растерянности.
"Ну ничего, вот дойду до двери, постою перед ней, подумаю, зато не сверну никуда, как вчера" - убеждала себя Розана, поднимаясь по лестнице. Но наверху её ждало разочарование, кабинет был открыт нараспашку, а сам Люцер Монтерро сидел за захламленным столом и что-то записывал. Времени на раздумья не осталось.
- Простите, что отвлекаю, Магистр, - проговорила девушка, решительно пройдя в комнату. - Я хотела бы записаться на факультет...
На этом месте слова внезапно закончились и повисла пауза. Люцер приподнял голову от бумаг и взглянул на вошедшую поверх очков. Отложив перо, он откинулся на спинку кресла и улыбнулся.
- Значит, вы уже готовы сказать, на какой именно, мисс Рид? - скрестив пальцы, задал вопрос Монтерро. - Или... Вы все еще во власти сомнений? Быть может, мне показалось...
Сказав это, Люцер протянул руку и извлек из ящика стола толстую книгу. Положив ее перед собой, магистр перелистнул несколько страниц и вновь взял перо.
- Так какой же из факультетов вас привлекает?
- А..Антотар, - вымолвила Розана.
- Вот как... - услышав ответ, произнес Монтерро. Сказав так, он отложил перо и взглянул на девушку. Той показалось, что магистр разочарован ее выбором. - Позвольте узнать причину, по которой вы избрали Антотар?
Девушка занервничала, простой вопрос оказался совершенно неожиданным. Ну не станет же она в самом деле рассказывать магистру, что сделала выбор секунду назад и то, только потому что на Антотар записался Тони О'Колес.
- Я так решила, посоветовавшись с другом.
- Вот как? Ну, это просто замечательно. Хотя во времена моей юности друзья всюду ходили вместе, но это, конечно же, не показателем истинных товарищеских чувств, - Люцер взял перо, обмакнул его в чернильницу и вывел имя Розаны Арабеллы Рид в соответствующей графе. - Счастлив сообщить, что все формальности соблюдены и вы зачислены на факультет Антотар.

[Зим >>>]

6 сентября 1885 года
Локация: школьный двор
"Девушек пропускаем впер-рёд", - хмыкнул Гарри, заметив, что Розана проскользнула в башню, опередив парня всего на десяток шагов. - "Да и спешить мне некуда, в самом деле".
Он прислонился спиной к прохладной стене, и отметил, что эта приятная прохлада отличается от той, что ему пришлось испытать недавно. Когда Квин взял в руки гримуар, пренебрегая советом декана и не выбирая, а просто схватив тот, что лежал сверху, он не почувствовал ничего необычного, разве что книга показалась ему тяжелее, чем казалось на первый взгляд. Но уже скоро, возле часовни Сапеса, взяв гримуар так, как показывал Лейба, Квин ощутил укол холода, который побежал по левой руке. Морозные иголочки не причиняли ему боли, но это ощущение заставило молодого человека понервничать несколько минут, пока наконец не сошло на нет, оставив после себя неприятный осадок.
Впервые, наверное, за всё время обучения Гарри задумался, насколько всё-таки Эшгольц отличается от обычных школ, и в первую очередь спецификой и предметами обучения. "Одно дело, когда знания сами льются тебе в голову, занимая свои места на специальных полочках, и совсем другое - когда они шибают тебя морозом, и вообще, ведут себя...немного независимо от того, кто пытается их усвоить".
Попинав каблуком ботинка камень башни, Квин прошёлся несколько раз взад-вперёд и не торопясь поднялся по лестнице к кабинету Люцера Монтерро. Подслушивать чужие разговоры он считал крайне неприемлемым для себя, но всё-таки услышал как девушка произнесла "Антотар".
"Жаль, жаль", - с горькой улыбкой отметил про себя парень, - "наш факультет нуждается в симпатичных барышнях". Сам он буквально накануне вечером решил, что неплохо было бы напроситься в Виторим, и отчего-то уже успел привыкнуть думать о нём не иначе как "наш факультет", а иногда и "мой факультет". Разумеется, прежде чем Гарри полноправно мог бы так сказать, ему предстояло записаться у Люцера Монтерро, для чего он и явился к дверям его кабинета.
"Выгонят - буду на следующий год поступать", - так сказал он себе, устав переживать по поводу своей успеваемости и проблемам у усвоением материала. Эта мысль немного успокоила парня, и на всё оставшееся перед разговором с магистром время он озадачил себя вопросом - выдать Розане какой-либо комплимент, из стандартной коллекции дежурных комплиментов симпатичным юным особам, или же экспромтом сообразить что-то свежее.

[Тот >>>]

25 сентября
Локация: Класс Magus Inventarium
Группа: декан Лейба и все учащиеся
(мастерским составом)

После распределения учеников по факультетам, темно-вишневые мантии факультета Джулностай, светло-серые Антотара и болотного оттенка Виторима, можно было увидеть по всему зданию школы волшебства, во внутреннем дворе, в Книжной башне и даже, если верить слухам, на одной из крыш. Впрочем, слухи наверняка не лгали, так как с крыши мантия настолько болотного цвета, что его не постыдился бы и вождь гоблинов, отправилась прямиком в комнату для дополнительных занятий и провела там не менее суток, под неусыпным надзором мистера Гадеса. Еще говорили, что две мантии, - одна вишневая как кровь, вторая бледная как лицо мертвеца, - были застуканы вездесущим и злобным смотрителем школы на площадке подле часовни Сапеса. Мантии эти были уличены в том, что обладатели оных, поспорив какой из факультетов лучше, решили устроить магический поединок. И хотя Люцер Монтерро был заинтересован произошедшим и предлагал не препятствовать состязанию, коли оно проходит в частном и честном порядке, мисс Берта Фрай – так говорят! – строго отчитала магистра, за излишнюю беспечность.
Занятия же возобновились. Учителя не спешили показывать самые могущественные и смертоносные чары и проклятья, хотя некоторым ученикам это казалось странным. Вместо того, на уроках махровым цветом расцвела теория. И все же, несколько новых заклинаний было усвоено. Так, профессор Йоль уделил целых три дня заклятиям щитовой защиты, вроде бы простой, но вместе с нем такой сложной. Дело было в том, что для достижения хоть какого-то эффекта требовалась достаточно высокая степень концентрации, которая у студентов, как известно, включается лишь непосредственно перед сессией, а без неё все защиты были ломаны их же товарищами с первозданной лёгкостью. Ломаны, так как каждый маг прекрасно знает, что лучшая защита - это атака и гораздо труднее оказаться приспособленным к возможной атаке противника, нежели атаковать самому. Защиты ломались, студенты нервничали, а профессор хмурился и заставлял снова и снова накладывать щит на доску, грозясь, что в следующий раз они будут защищать не чучела, а свою жизнь и ему лично глубоко наплевать, сколько из этих безмозглых жуков завтра не придут на завтрак. Когда же хоть как-то заклинание щита Parma стало получаться и у самых нерадивых, он показал студентам на загладку Fumatio - локальный туман, пообещав проверить лично в столовой, кто брал горох на завтрак, а кто нет. Как известно именно молотый горох служил компонентом-помощником.
Берта Фрай, хитро улыбаясь, рассказала о том, как моментально создать на лице иллюзию маски с помощью заклинания «vultuosus». В момент произнесения магической формулы, вокруг лица чарующего сгущался черный как смоль дым, и зловещие его эволюции очень скоро обращались застывшей театральной маской. Ее выражение зависело от состояния чарующего, многократно усиливая чувства мага и создавая на его лице гримасу боли, ужаса, безудержного веселья и даже безумия. Разумеется, распознать за гримом истинное лицо было за гранью возможного. И как не просили студиозы контрзаклинания, как снять маску с кого-то, желающего остаться неузнанным, преподаватель чародейства так и не раскрыла, мимоходом заметив, что оно будет изучено лишь через два или три года.
Квадрига же оказался наиболее скуп на заклятия, хотя поговаривали, что на факультативных занятиях с учениками Антотара, он чуть ли не тайны мироздания раскрывает. Однако в конце сентября произошло чудо - у декана иссяк поток заумной теории. Это событие было ознаменовано шестью высокими канделябрами, наконец разогнавшими мрак класса и кислым выражением лица самого Квадри.
- На сегодняшнем занятии, - сказал Лейба, стремительно входя в класс, - на примере заклинания glaciari, я научу вас заполнять гримуар. Гла-ци-а-ри, - по слогам прочитал Квадри, нервно постукивая мелом по доске и выписывая на ней магическую формулу, – Это нейтральное проклятье, которое может помочь в схватке с существами, готовыми вцепиться в горло таким неопытным волшебникам как вы. Откройте свои гримуары на произвольной странице и возьмите уголь.
Не успели ученики это сделать, как Лейба развернулся и угрожающе надвинулся на одного из них.
- Я сказал, возьмите уголь, мистер Книгель, - процедил Квадрига. – Не бойтесь испачкать свои… пальцы.
По Дереку было заметно, что перспектива испачкать пальцы пугает его сейчас меньше всего.
- Вот эту миниатюру, - сказал Лейба, вернувшись к доске и извлекая из ящика стола плотный лист бумаги, - вы должны перерисовать в свои гримуары.
Декан прижал лист под надписью, которую сделал до этого и коснулся его своей палочкой. Раздался звук трескающегося стекла, и картинка намертво прилипла к доске. Только теперь ученики смогли рассмотреть, что там было изображено –фигура человека, протягивающего вперед руку. Почти весь лист был закрашен черным, и лишь вокруг пальцев нарисованного оставалось немного света, который, казалось, исходит от нее тонкими лучиками. Ученики принялись срисовывать картинку, а Лейба ходил между рядами и наблюдал за их работой. Когда все справились с заданием, Квадрига вернулся к доске и принялся что-то писать на ней. Фраза была сложной, и мало кто из учеников был способен перевести ее полностью. Но даже те, кто не особо ладил с древними языками, сумели разобрать слова «призвал», «простер»», «дохнул», «отступил» и «сковал».
- Это, - сказал Лейба, указывая на доску, - печать glaciari. То, что вдохнет магию в ваши рисунки и удержит ее там до той поры, пока страница не отделится от книги. Вы должны записать ее под рисунком и тогда работа будет завершена. Но слишком неосмотрительно писать в гримуаре фразу, значения которой вы не в силах понять. Итак, кто может перевести?

[Bes/smertnik >>>]

7 сентября
Локация: школьный двор
Группа: студенты
Персонажи: П. и Л. Дешо
(флешбек с разрешения мастера)

Вечер седьмого числа угасал. От башни магистра Монтерро по земле через двор тянулась длинная темно-синяя тень, похожая на зачарованную дорогу из старых сказок. Ступишь на такую, начнешь путешествие – и остановиться уже не сможешь, так и будешь всю жизнь бродить по мирам.
Сестры Дешо, взявшись за руки, смотрели на башню: у Поли был вид человека, уверенного в правильности своего выбора, а Леона, напротив, озабочено морщила лоб. Джулностай никогда не был ее мечтой, девушка была слишком далека по своему темпераменту от изменчивой магии иллюзий и внушения. Многочисленные полутона и нюансы пугали ее, сбивали с пути; там, где Младшенькая спокойно находила верное решение, старшая Дешо долго плутала. Нет, этот факультет определенно не был ее судьбой. С Антотаром и Виторимом дела обстояли сложнее. Профессор Йоль напоминал молодой волшебнице оставленного в родном мире дедушку – тот же непростой, порою крутой нрав, та же смешинка в глазах и такой же замкнутый образ жизни. Ко всему этому она привыкла с раннего детства, оттого-то змея у порога и надпись на двери с обещанием убить вызывали у нее не страх, а ностальгию. Она была в восторге от заклинаний, выученных у Йоля, и надеялась, что когда-нибудь, вооружившись полученными на его уроках знаниями, сможет вызвать на дуэль самого Монтерро.
Однако недавно в душу девушки закрались сомнения. Началось это с того, что любознательная Поли потащила ее на факультатив к Лейбе. Чтобы устоять перед потоком унылой теории и не заснуть прямо на парте, Леона рассматривала аудиторию. И вот, когда каждая ножка преподавательского стола была скрупулезно изучена, девушка принялась за декана. Столь пристальный взгляд не мог, в конце концов, не привлечь внимания субъекта исследования. Квадри строго посмотрел на нее, кажется, сделал замечание – и Лео покраснела. С тех пор на сердце у нее было неспокойно, необъяснимо светло и вместе с тем тоскливо. Подвергать странное щемящее чувство анализу девушка не отваживалась.
- Нам о-очень, просто катастрофически не хватает еще одной сестры, - посетовала она.
Полимния удивленно хмыкнула:
- Это зачем?
- Ну как. Ты вот собираешься на Джулностай, я пойду к Йолю, на Виторим. Нужна третья Дешо, для Антотара. Квадрига может научить интересным вещам.
- Декан Лейба обойдется и без представителей фамилии Дешо на своем факультете, учеников ему хватает. Я знаю минимум четверых студентов, определившихся на Антотар.
- Да… ты права, - запустила пятерню в свои непослушные волосы Леона. - И не щурься так, я ни в чем не сомневаюсь. Я хочу учиться на Виториме. Точка.
- Сможешь это повторить с такой же уверенностью, глядя в глаза Монтерро?.. - Поли отвернулась, скрыв от старшей сестры хитрую улыбку. - Ладно, идем.
Девушки двинулись к башне. Случайно или нарочно – они шли по дороге-тени, услужливо легшей под ноги.


25 сентября
Локация: Класс Magus Inventarium
Группа: студенты
Персонажи: П. и Л. Дешо
- Это, - сказал Лейба, указывая на доску, - печать glaciari. То, что вдохнет магию в ваши рисунки и удержит ее там до той поры, пока страница не отделится от книги. Вы должны записать ее под рисунком и тогда работа будет завершена. Но слишком неосмотрительно писать в гримуаре фразу, значения которой вы не в силах понять. Итак, кто может перевести?
Полимния подняла руку порывистым жестом, «украденным» у паренька за соседней партой.
- Опираясь на ваше объяснение и некоторые глаголы, которые я смогла соотнести с нашим языком, я склонна предположить… - Поли пришлось отодвинуться от заерзавшей на стуле сестры, - …предположить, что смысл данной фразы состоит приблизительно в следующем: «Я призываю на помощь мне силы магии; пусть она, простершись до цели моей, дохнет на нее сковывающими чарами, принуждая отступить».
Полимния болезненно поморщилась от неточности собственного перевода (впрочем, этого не было видно под маской Vultuosus, призванной изображать спокойствие). Справа от нее Леона уронила на пол кусочек угля и сильно побледнела.

Сообщение отредактировал Bes/smertnik - 31-12-2010, 14:18

[Ночная странница >>>]

13 октября 1885 года
Локация: Класс магии иллюзий и чародейства
Персонаж: Берта Фрай

Когда первые ученики входили в аудиторию, мисс Фрай уже сидела за своим столом и грозно хмурилась, отвечая на приветствия лишь молчаливыми кивками головы. Дождавшись, пока все соберутся, начала беседу. Но то ли выполненные домашние задания были действительно столь ужасны, то ли магичка входила в рабочий режим, то ли у нее было просто не очень хорошее настроение, только ни одного огреха она не пропускала, будто специально выискивала.

- Сочинения... Я их сохраню и вам раздам на последнем курсе, посмеетесь. Вопрос был простейший - когда не стоит применять магию? То ли я чего не понимаю, то ли вы еще не знаете, что такое магия... но ответы меня не порадовали. Некоторые из вас считают, что главное - не навредить другим или не использовать без особой надобности! Главная заповедь - осторожность! Пока вы взвешиваете да примеряетесь, есть надобность или нету, да будет ли вред... А! Поймете потом, сейчас объяснять некогда. А некоторым так вообще захотелось магические весы изобрести и формулу суммарных последствий вывести, да... Плохо. Очень плохо. Последствия оценивать можно, когда есть секунды или минуты чтобы подумать, а когда их нет - применяйте! Слышите, оболтусы? При-ме-няй-те!
Берта прервала свой вдохновенный монолог и сняв очки, протерла их платочком. В классе царила тишина. Женщина продолжила:
- Чаще всего обученные маги, но, я подчеркиваю, обученные, обладают интуицией и хоть каким-то, да знанием заклинаний. Да. А значит, представляют и последствия и все остальное. Имеют опыт! А не стоит применять тогда, когда не знаешь заклинания, не умеешь применять, и не представляешь во что это вообще может вылиться! Вот тогда - не стоит. Но для этого вы тут. Учитесь! И магию сможете применять без весов, да!
О чем я еще хотела сказать? О сложности видов магии. Это был провокационный вопрос - нет сложных и простых видов магии - есть простые или сложные заклинания. Отвратительно. Никто не сказал мне"Мисс Фрай, вы несете полную чушь!"... Да. вообще-то, правильно, так говорить не стоит, если не хотите стать... кхм.. Ну ладно. Что еще плохо выполнили? Да все плохо выполнили, я вообще не знаю, где таких тугодумов набрали.
...Корову он воровать собрался... Да еще потом какое-нибудь другое животное в недостающий объект превращать! Это ж надо додуматься! И как после этого можно рассуждать о суммарных последствиях! Последствия будут ужасны! Превратит он лошадь в корову, чтобы возместить убыток хозяйству - ну так убыток в виде лошади все равно будет иметься! И лошадь эта - она только внешне будет на корову походить! Вы думаете, она будет спокойно пастись и мычать? Для этого надо еще и внушить ей, что она корова! А вы уверены, что сможете завладеть лошадиным сознанием и вжиться в него настолько, чтобы объяснить лошади, что она не лошадь, а самая настоящая корова? Да она и слов-то таких не знает! Ужас. А корова, встающая на дыбы и перепрыгивающая через любые коровьи ограды,чтобы побегать по полю... это, простите меня, не корова, а... убыток сплошной! И о каких весах в таком случае речь? Но смелых я люблю! За смелость минусов не ставлю...

Наконец, пытка студиозов была закончена и началось очередное занятие.
Учительница встала у доски и недовольно уставилась на сидящих.
- Вы хоть знаете, чему пришли учиться? - взгляд перескакивал с одного учащегося на другого, ни на ком долго не задерживаясь, - разумеется, не знаете. Вы пришли ко мне учиться магии обмана. - Взгляд женщины на секунду остановился на Номэро чуть потеплел, но... лишь на секунду. - Да, да, именно магии обмана, я еще не ошиблась и не впала в старческий маразм, как некоторым из вас, очень бы, конечно хотелось. Тема, которую я должна вам сейчас рассказать, в учебниках называется "Основы магии иллюзий", но я не буду вам так говорить. Потому что это все теория, которая никому, совершенно никому не нужна, кроме зашоренных профессоров, сидящих по научным библиотекам и наивно полагающим, что они приносят пользу науке. Муть! - Берта входила в раж, доказывая свою любимую позицию, гласящую о вреде теории и пользе практики, - научиться магии можно только колдуя! Я могу вам целый год рассказывать о том, как произносятся заклинания, но пока вы сами не попробуете превратить стул в кресло, а мышь в крота, вы все равно ничего не поймете и не запомните. Поэтому, - голос мисс Фрай стал зловещим и низким рокотом. - теория закончена. Мы изучаем магию обмана. И я научу вас это делать! Итак, начнем с самого простого - иллюзии неодушевленных предметов. Заклинание звучит так:
- Spes res! - и, после этого, взмахнув палочкой так, словно это кисть художника, - Берта показала движение несколько раз, так, чтобы всем было видно, - а теперь вы должны очень четко, до малейших подробностей представить желаемый предмет.
Преподаватель замолчала и презрительно посмотрела на учеников.
- Вам, конечно интересно, почему я, чтобы создать вон тот шкаф, не произносила заклинаний и не махала палочкой?
Обернувшись в направлении взгляда Берты ученики с удивлением обнаружили шкаф, стоящий возле окна. Всего секунду назад его там не было. Заметив растерянные взгляды, мисс Фрай усмехнулась и разъяснила:
- Ничего сложного. Просто практика. Много, много, очень много практики. Вёсен через десять и вы так будете уметь. Это похоже на то, как вы ходите. Когда-то вы этого делать не умели и каждый шаг требовал всех ваших сил и внимания. Но потом вы часто практиковались и сейчас никому из вас не нужны руки мамы или даже просто раздумья о том, какую ногу ставить первой. Вы просто идете.
Домашнее задание будет очень сложным. Вы должны будете научиться создавать иллюзию предметов. Сначала маленьких, потом побольше. Но так, чтобы окружающие в это верили. И помните - как только вы уберете внимание с созданной иллюзии, шкаф исчезнет.
Ученики, все как один, повернули головы в сторону шкафа, но его там уже не было. Разумеется. А когда головы повернулись обратно, в классе не было уже и Берты Фрай.

Сообщение отредактировал Ночная странница - 7-01-2011, 12:46

[saroff cane >>>]

(совместно с Ночной странницей и Bes/smertnik)

Локация: коридор возле кабинета магии иллюзий
Персонажи: Лиана Рейн, сестры Дешо, Владимир Серый

После урока Грымзы студенты выходили из класса весьма заинтригованными - наконец-то они смогут научиться дурить друг-друга и всех окружающих! Многим не терпелось сразу испробовать новое заклинание, чего сделать на уроке Берта им так и не позволила.
- Спес-рес, спес-рес, - повторяла темненькая, худощавая девушка, вышедшая вместе со всеми. Движение палочкой, показанное Бертой, ей показалось простым.
Заметив сестер Дешо, остановившихся в коридоре, Лиана Рейн подошла к ним:
- Ну, как вам урок? Мне прямо не терпится начать колдовать!
- Мисс Фрай в своем репертуаре, - весело откликнулась Поли, "поймавшая" волну радостного оживления, исходящую от основной массы студентов; девушка прямо-таки светилась изнутри. - Наконец-то практика!
Старшая Дешо пробормотала что-то невнятно-угрюмое: с недавних пор настроение у нее оставляло желать лучшего, а глаза постоянно влажно блестели. Те, кто знал о ее проблемах с Вдохновением, не удивлялись и списывали все на переизбыток эмоций, не пытаясь искать других причин.
К говорящим подошел высокий темноволосый юноша, с веселой улыбкой на лице и постоянно поправляющий форму.
- Здравствуйте, девушки, - вежливо начал он, слегка кивнув головой. - Эта профессор всегда такая злая?
- Ее можно задобрить трупами студентов, любящих задавать риторические вопросы, - буркнула Леона, отворачиваясь.
Лиана же поделилась сплетнями:
- Или поразить своими способностями в магии иллюзий! А Ренка, говорят, ее просто очаровал!
- Вот счастье-то привалило бедняге... - настроение старшей Дешо стремительно изменялось, причем к худшему. Поли закашлялась в кулак и тоже отвернулась на секунду.
- Ой! Посмотрите! Кто-то пуговицу потерял, - повернувшись, воскликнула Младшенькая. Видимо, она стремилась сменить тему разговора.
Девушка была права: на полу лежала, поблескивая медным боком, крупная круглая пуговица.
Лиане пуговица не понравилась, но у нее возникла мысль попробовать воссоздать иллюзию точно такой же. Без использования палочки она этого делать не решилась, а потому, слегка взмахнув рукой, как показывала преподавательница, девушка шепотом произнесла заклинание... и представила пуговицу. Ничего не произошло.
- А слабо такую же на подоконнике изобразить? - подкольнула она сокурсников. - У кого быстрее получится?
- Соревнование? Интересно, - Владимир достал свою палочку. - Вас как зовут?
- Чучело, - то ли представилась, то ли ругнулась Леона.
- Мы сестры Дешо, - поработала дипломатом Полимния. - Я Поли, а эта злая - Лео.
- А я - Лиана, для друзей просто Лин, - ответила предложившая попрактиковаться в магии черноволосая студентка, - а тебя как?
- Очень приятно, Владимир. Что же, начнем?
- Начнем! Но... кто уже создал эту пуговицу? - изумленно уставилась на подоконник Лиана. На нем, действительно, уже лежала точно такая же, как на полу, блестящая медная пуговка, - или их две было? Взглянув на пол, девушка засмеялась - пуговица с пола пропала. Кто-то успел переложить...
- Хватит шутить! Давайте уже пробовать! Эта пусть лежит там, как образец! - взмахнув рукой, Лиана четко сказала "Spes res!" И увидела ... вторую пуговицу на подоконнике. Но она была намного больше первой...- Размер не угадала. Кто следующий?
Владимир следом за ней взмахнул палочкой, сказал "Spes res", но пуговицы тоже не получил. Вместо нее на подоконнике появилось что-то вроде монетки.
- Неудача. Пробуйте дальше! - юноша обернулся к собеседницам и "монетка" мгновенно исчезла.
- Spas rest! - подошел черед Леоны. Заклинание она произнесла нечетко, умудрившись при этом еще и перепутать некоторые буквы. Присутствующим пришлось зажмуриться от ослепительной красной вспышки; в воздухе появился слабый запах паленого.
- Сволочные демоны, - Лео осторожно ощупала подпаленные брови. - Кто смеялся!? А ну замолчите! Я все слышала!!!
- Никто не смеялся. Тебе опять померещилось, - грустно покачала головой Поли. - Spes res...
Палочка молодой волшебницы плавно очертила в воздухе нужную фигуру - и у медной пуговицы на подоконнике появилась близняшка.
- Повезло, - хмыкнула Лиана, но было видно, что ее это задело, - "Spes res!" - произнесла она еще раз, хорошенько запомнив движение Полимнии и четко представив себе пуговицу. Она совершенно не думала ни о каких ботинках! Но на подоконнике возник самый настоящий мужской башмак.
- Ой! - расстроилась девушка чуть не до слез, - это твои шуточки, Поли? Я же знаю, что ты уже многое умеешь! Но так шутить - жестоко!
- Но твоя пуговица все равно должна была появиться, - озадаченно сказал юноша. - Или ботинок поверх нее?
Лиана не ответила, только обиженно зыркая в сторону сокурсницы.
- Да ты наивна, - сощурилась сестра "обидчицы". - Разум Младшенькой - холодное бесстрастное зеркало. Как у ее бывшего наставника. Она пересмешник. У нее даже нужного накала эмоций для гадостей не достанет, - Леона вальяжно прислонилась спиной к стене.
Сама же Полимния была расстроена не меньше Лианы: губы младшей Дешо дрожали.
- Ну тогда я ничего не понимаю, - зло сказала смуглянка и снова, на этот раз без очереди, попробовала повторить попытку. На этот раз все удалось - пуговица возникла рядом с оригиналом, как и планировалось.
- Фух! Получилось. - На губах Лианы заиграла улыбка, и она постаралась, как умела, извиниться перед Поли:
- Не обижайся! Просто я не знала, что и думать!
- Ничего страшного, - оправданная ответила сокурснице лучезарной улыбкой... подозрительно похожей на улыбку самой Лин.
- Вот! Что я говорила?.. - торжествующе хлопнула в ладоши старшая сестрица. - Зеркало!
Во время беседы Владимир не спал, после взмаха палочки и четкого "Spes res", появилась пуговица. На этот раз такая же, как и образец.
- Получилось вроде... - он обеспокоенно осмотрел свою иллюзию, еще раз потерпеть неудачу не хотелось.
- Ну, теперь я все поняла - все просто, - обрадовалась Лиана, давайте теперь так - один заказывает,а второй делает? Кто изобразит мне..ээ... тот ботинок, что тут был?
- Я пас! - вскинула руки Лео.
Полимния сделала полушутливый реверанс:
- Доблестные рыцари вперед дам.
- Ну раз дамы желают, - юноша развел руками и снова приготовил палочку. - Spes res! - ботинок получился, только не такой, какой здесь был и не полый, а цельный, отверстия для ноги не было. - Прошу.
- Ну раз сделал, то теперь твоя очередь заказывать, - усмехнулась Лиана.
- Хмм, заказываю чемодан, кто попробует? - Владимир повертел головой, в глазах блестел азарт.
- Spes res, - произнесла Поли одними губами.
Чемодан вышел симпатичный - жаль, полупрозрачный - все силы волшебницы ушли на отделку. Ручка была выполнена в форме изящно изогнутой виноградной лозы; виноградный орнамент повторялся на тускло блестящих серебряных защелках-замках и в рисунке на боках чемодана.
- Прекрасно! - абсолютно искренне заметил юноша. - Твоя очередь, загадывай.
- Спасибо, Владимир, - тепло улыбнулась начинающая иллюзионистка. - Кто-нибудь может сделать серебряный поднос? Чтобы, подойдя, я увидела в нем свое отражение? - Полимния вопросительно изогнула левую бровь.
- А ты сама-то - можешь?.. - передернула плечом Леона.
- Я попробую! - загорелась идеей Лиана, и, все еще пользуясь палочкой и произнося заклинание четко и вслух, представила старый поднос в доме бабушки.
О ужас, но на подоконнике возник не поднос, а ухмыляющаяся голова Берты Фрай, выполненная, похоже, из гипса.
- Сгинь, Грымза. я о тебе и не думала! - завопила Лиана, почти впадая в истерику.
Иллюзия или не иллюзия, но по коридору разнесся тихий смешок руководительницы факультета Джулностай.
- Он-на... тут? - белыми, как мел, губами произнесла Рейн, оглядываясь. В коридоре было пусто.
- Что за шутки? То ботинок, то емм... вот это. - Владимир недовольно оглядел коридор, и в правду, никого не заметил.
Полимния, щуря глаза, озиралась - как будто сквозь ресницы шансы увидеть преподавательницу увеличивались. Леона все так же стояла, опираясь спиной о стену.
- Уважаемая мисс Грымза! - начала она громко. Проходившая мимо компания студентов торопливо ускорила шаг. - Если вы здесь, то, когда закончите пугать ребятню, я хотела бы с вами встретиться. Если же вас нет, это отличный повод для меня произвести впечатление на вышеупомянутую ребятню.
- Нашла ребятишек, - испуганно зашипела на сестрицу Поли. - Тебе двадцать, а не сорок. Ты не намного старше нас...
Бледная, что тот гипс, Лиана благодарно взглянула на заступницу - но уверенности в том, что сия фраза хоть как-то поможет делу, у нее не было. Тем не менее, скульптура с подоконника исчезла.
- А пусть даже Гр... мисс Фрай здесь. Чем это нам грозит? - младшая Дешо машинальным жестом поправляла прическу и одновременно боролась с неуверенностью Лин, буквально затопившей коридор. Делая над собой усилие, Полимния часто моргала и хмурилась, в попытке стряхнуть с глаз пелену чужого страха.
Резкий громкий хлопок у окна привлек внимание студентов, и в ту же секунду из кабинета, возле которого так и стояли учащиеся, вышла руководитель факультета Джулностай. Поправив очки, она подозрительно грозно взглянула на молодых магов и негромко уточнила:
- Мне показалось, или тут упоминали мое имя?
Лиана, пытавшаяся определить источник странного звука, заметила, что на подоконнике теперь не было не только гипсовой головы, котороая исчезла чуть раньше, но и самой пуговицы, с которой все начиналось.
- Ээ.. - растерялась она, не зная, что ответить на столь каверзный вопрос. С одной стороны, Поли произнесла имя педагога, но с другой - они уже несколько раз громко произносили и её прозвище. Интересно, что магесса имеет ввиду? Этого наверняка не мог знать никто из студиозов. В том числе и Лео, рискнувшая приблизиться к Грымзе:
- Простите, госпожа, у вас не найдется пары свободных минут для консультации? - Леона понимала, что балансирует сейчас на грани между строгим отказом и строжайшим выговором. Или был третий вариант исхода событий? Ах, если бы кто-нибудь из студентов умел заглядывать в будущее...